Сьогодні, 28 квітня, в Ужгороді та Мукачеві розпочнуться семінари з навчання незрячих дітей. Вони проходять в рамках шведсько-українського проекту «Інклюзивна освіта школярів/студентів з обмеженими можливостями» та триватимуть до 30 квітня.
Партнерами проекту є Свефі-академія (Швеція), Львівський обласний осередок ВГО «Українська спілка інвалідів – УСІ», Національний університет «Львівська політехніка».
Регіони поширення: Львів, Львівська та Закарпатська області.
Проект діятиме протягом квітня – грудня цього року. Він передбачає проведення 30-ти виїзних інформаційно-презентаційних семінарів, що відбуватимуться трьома 10-денними блоками за наступним графіком:
1) 23.04.2012 – 05.05.2012 р. – виїзні семінари у м. Львові[1];
2) 28.04.2012 – 30.04.2012 р. – виїзні семінари у м. Мукачево і м. Ужгород;
3) 24.09.2012 – 06.10.2012 р. – виїзні семінари у 10-ти районах Львівської обл.;
4) 26.11.2012 – 08.12.2012 р. – виїзні семінари у 10-ти районах Львівської обл.
У кожному з 20-ти районів Львівської області та 6-ти районів міста Львів відбудеться лише один виїзний семінар, при потребі – поетапний для різних цільових аудиторій: напр., з 10.00 до 13.00 – для управлінь освіти, директорів шкіл, ПМПК тощо; з 14.00 до 17.00 – для вчителів початкових класів, батьків дітей-інвалідів).
Окрім того, проект передбачає підготовку безпосередньо на базі Свефі-академії 4-х ресурсних працівників, які у перспективі розвиватимуть діяльність спеціально створеного при Національному університеті «Львівська політехніка» Ресурсного центру інформаційних технологій для осіб із обмеженими можливостями і готуватимуть викладачів до роботи з незрячими/слабозорими школярами/студентами. Поїздка 4-х ресурсних працівників до Швеції запланована на червень 2012 р.
Форма роботи: 3-годинні інформаційно-презентаційні семінари (лекція + демонстрація техніки), під час яких цільова аудиторія матиме нагоду познайомитися з методикою інклюзивного навчання дітей/студентів з глибокими вадами зору і спеціальними технічними засобами, необхідними для забезпечення процесу інклюзивного навчання.
Цільова аудиторія: вчителі початкових класів загальноосвітніх шкіл, директори загальноосвітніх шкіл, керівники районних управлінь освіти, тифлопедагоги, працівники психолого-медико-педагогічних комісій, студенти/викладачі педагогічного коледжу, працівники методоб’єднань, викладачі вищих і середніх спеціальних навчальних закладів, батьки дітей з вадами зору (при необхідності – інші зацікавлені особи).
Завдання проекту:
1) провести 30 семінарів, які б охопили якомога більшу чисельність педагогічних працівників, представників громадськості у межах м. Львова, Львівської обл. та Закарпатської обл. (до 5000 чол.), сприяючи таким чином просуванню ідеї інклюзії, права на аналогічну освіту дітей/молоді з обмеженими можливостями з акцентом на школярах/студентах з повною втратою зору;
2) змінити уявлення вчителів про можливість навчання школярів з глибокими вадами зору в умовах масової школи, донісши до педагогів інформацію про використовувані у європейській практиці методики та технічні засоби;
3) сприяти розвитку і технічному забезпеченню Ресурсного центру інформаційних технологій для осіб з обмеженими можливостями, на базі якого вчителі загальноосвітніх шкіл зможуть отримати навички роботи з незрячими школярами у випадку появи останніх в тій чи іншій школі;
4) підтримати створення/розвиток робочого місця незрячого школяра/студента;
5) підготувати 4-х ресурсних працівників, які в перспективі займатимуться підготовкою і підвищенням кваліфікації педагогів на базі Ресурсного центру інформаційних технологій для осіб з обмеженими можливостями при Національному університеті «Львівська політехніка», - повідомив Виконавчий директор ЛОО ВГО УСІ, радник голови Львівської ОДА О.Потимко.
Довідка Zaholovok.com.ua:
Львівщина має перший в Україні випадок навчання незрячої дитини у загальноосвітній школі, реалізований Львівським обласним осередком ВГО «Українська спілка інвалідів – УСІ» при активній підтримці окремих депутатів Львівської обласної ради (п. О.С. Мандюк). Так, 01.09.2011 р. Великолюбінська ЗОШ Городоцького р-ну прийняла на навчання незрячу першокласницю Ангеліну Неволько. Попри постійний супровід цієї дитини, в Україні відчутно бракує знань про методики і технічне забезпечення процесу інклюзивного навчання дітей з повною втратою зору. Припускаємо також, що випадок з Ангеліною Неволько є першим, але не останнім в Україні, адже частина батьків сьогодні відмовляються віддавати своїх дітей до спецшкіл-інтернатів для сліпих (їх у державі налічується лише 6!).
З огляду на вищенаведене цілком зрозумілою виглядає актуальність проекту, гострота якого зумовлена й іншими чинниками, пов’язаними з проблемами формування в умовах інтернатної системи координат «особистості не споживацького типу».